• Комахи та їхні знайомі

    Проект «Комахи і їхні знайомі.

    26.08.2015

    Проект «Комахи і їхні знайомі»

    Головна мета проекту: створення умов для формування у дитини елементів екологічної культури, екологічно грамотної поведінки у природі, гуманного ставлення до живих об’єктів фауни.

    Завдання проекту:

    1. Розвивати пізнавальний інтерес до світу комах, заохочувати допитливість про життя комах, їх будівель, способи пересування.

    2. Сприяти активізації спільної діяльності з однолітками, батьками.

    3. Виховувати дбайливе ставлення до природи, уточнити, чим ми можемо допомогти комах.

    4. Розвивати вміння робити висновки, встановлювати причинно — наслідкові зв’язки.

    Очікуваний результат

    — Діти повинні володіти узагальнюючим поняттям «Комахи», знати і називати комах (мураха, бджола, метелик, коник) .

    — Мати найпростіші уявлення про деякі особливості зовнішнього вигляду

    (форма тіла, шість пар ніг, наявність крил, засоби пересування

    (стрибає, літає. бігає, видає звуки (гудить, стрекоче) .

    — Розвиток вміння міркувати, спостерігати, розвивати мова у дітей.

    — Формування у дітей інтересу до експериментальної діяльності.

    — Формування інтересу до комах і дбайливе ставлення до них.

    Попередня робота

    Підбір ілюстративного матеріалу з теми «Комахи»;

    знайомство з літературними творами: Р. Х. Андерсена «Дюймовочка», А. Біанкі «Як муравьішка додому поспішав», «Мурашник заворушився» Ушинський К. «Капустяна білянка», С. Михалков «Академія наук», Ст. Зотов з книги «Лісова мозаїка» («Божа корівка», «Коник-стрибунець», «Бджола Травня», К. Чуковський «Муха-Цокотуха»;

    розучування віршів про комах Ф. Грубін «Божа корівка», М. Моравська Т. Собакакин «Будинок для мурашок», А. Барто «Комарі», Б. Заходер «Муха-чистюха», В. Мордовина «Коник», загадування загадок; народні прикмети.

    Прослуховування аудіозапису Н. Римського-Корсакова «Політ джмеля»;

    Перегляд мультфільмів «Подорож мурашки», «Зелений коник» «Бджілка Майя», «Під грибом».

    Співпраця з сім’єю:

    Консультації «Як провести вихідний день з дитиною», «Перша допомога при укусах комах».

    Батьки з дітьми складають і записують розповідь про комах, допомагають оформити малюнками, фотографіями.

    Продукт проектної діяльності: розповідь про якусь комаху за схемою, історія записана батьками з дитячими ілюстраціями, фотографіями, дидактичні ігри, колективна робота «На нашій ділянці», вироби з природничої матеріалу, виставка малюнків «Наші букашечки»

    Види діяльності у проекті

    Освітня область » Пізнання»

    Формування цілісної картини світу:

    — Спостереження за комахами на ділянці

    — знайомство з комахами (мураха, бджола, метелик, коник, комар)

    — перегляд ілюстрації.

    — перегляд та обговорення мультфільмів

    -Розглядання енциклопедії з фотографіями комах.

    розгадування ребусів по темі

    Пізнавально — дослідницька діяльність (конструктивна)

    -Виготовлення макет » Мурашник»

    -Виготовлення макета «Вулик»

    -Конструювання з непридатного матеріалу» сонечка», » Метелик», » Бджілки»

    Освітня область » Читання художньої літератури»

    -Читання і заучування віршів про комах, загадок, лічилок, прислів’їв.

    -Читання та обговорення творів про комах: Р. Х. Андерсена «Дюймовочка», А. Біанкі «Як муравьішка додому поспішав», «Мурашник заворушився» Ушинський К. «Капустяна білянка», С. Михалков «Академія наук», Ст. Зотов з книги «Лісова мозаїка» («Божа корівка», «Коник-стрибунець», «Бджола Травня», К. Чуковський «Муха-Цокотуха», В. Мордовина «Коник», Б. Заходер «Муха-чистюха»

    — Читання і заучування віршів віршів про комах: Ф. Грубін «Божа корівка», М. Моравська Т. Собакакин «Будинок для мурашок», А. Барто «Комарі», Б. Заходер «Муха-чистюха», В. Мордовина «Коник», М. Михайлова » Лісові хороми»

    — Перегляд мультфільмів «Подорож мурашки», «Зелений коник» «Бджілка Майя», «Під грибом».

    — Розглядання ілюстративного матеріалу з теми «Комахи»;

    Освітня область » Комунікація»

    — Бесіди з дітьми «Які різні комахи», » Корисні шкідливим комахи», » Де будинок у комах? » Бувають комахи дитинчатами? «Шестиногі малюки», » Казки, знайдені в траві»

    Дидактична гра «Четвертий зайвий»

    Виберіть зайве слово, поясніть свій вибір:

    1. заєць, їжак, лисиця, джміль;

    2. плиска, павук, шпак, сорока;

    3. метелик, бабка, єнот, бджола;

    4. коник, божа корівка, воробей, травневий жук;

    5. бджола, бабка, джміль, метелик;

    6. тарган, муха, бджола, травневий жук;

    стрекоза, коник, бджола, сонечко.

    «Гра в слова»

    Хлопніть в долоні, почувши слово, відповідне мурашки (бджолі, шмелю, бабку і т. д.). Поясніть вибір кожного слова.

    Словник:

    Мурашник, зелений, пурхає, мед, вертка, працьовита, червона спинка, пасіка, набридлива, вулик, волохатий, дзвенить, річка, стрекоче, павутина, квартира, попелиці, шкідник, «летающий цветок», стільники, дзижчить, хвоїнки, «чемпіон зі стрибків», строкато — крылая, великі очі, разносчица хвороб, смугастий, рой, нектар, кровосос, пасічник, пилок, рыжеусый, гусениця, силач, літає, хижачка, захисне забарвлення, відлякує забарвлення…

    » Закінчи пропозицію»

    — мураха сидів близько.

    -Божа корівка полізла по.

    — Бджола сіла.

    «підбери ознака»: метелик яка. мураха який, бджола яка?

    » сонечка», » У траві сидить коник»

    Аплікація:

    «Метелики на лузі», » В гостях у комах» (Колективна робота,

    Освітня область » Праця»

    -Бесіда «Працьовиті та ліниві комахи»

    — Допомога дорослим у декорації

    Освітня область » Фізична культура»

    — Физминутка » Метелик», «Сороконіжка», » Гусениця»

    Освітня область » Здоров’я і Безпека»»

    Бесіди: «У чому користь комах? «, » Небезпечні комахи»

    Рухливі ігри «Птахи, комахи». » Хто я? «, » Жуки»

    Літні олімпійські ігри

    “Комахи – чемпіони»

    Гра малої рухливості «кидай М’яч – комах називай»;

    Пальчикова гімнастика «Бджілки», «Метелик», «Божа корівка»

    Дихальна вправа «Відправ бджілку в політ за нектаром»

    Бесіди: «Обережність на лузі», «Що робити, якщо вжалила оса? »

    -Участь у конкурсі на кращий малюнок комахи,

    -Заучування пальчикової гімнастики з дітьми за завданням вихователя,

    — Повторення будинку лічилки,

    — Складання спільно з дітьми оповідання про комах (за вибором дітей) .

    — Спостереження за комахами під час прогулянок.

    -Консультації: «Як провести вихідний день з дитиною», «Перша допомога при укусах комах».

    Заключний етап:

    Ляльковий театр «Бабка й мураха»-виставка дитячих робіт, фото

    Висновок

    В результаті проведеної роботи дошкільнята навчилися порівнювати, аналізувати і робити висновки. Діти розуміють і усвідомлюють, наскільки значимі комахи в природі.

    За підсумками роботи було зазначено:

    • Діти придбали новий досвід пошуково-дослідницької діяльності. У процесі роботи над проектом дошкільнята розглядали комах, відзначали їх роль у житті луки.

    • На підставі дослідження прийшли до висновку: необхідно зберігати і дбайливо ставитися до комах.

    Завдяки проведеній роботі, наші діти усвідомлено можуть відповісти на питання, чому необхідно дбайливо ставитися до комах.

    Короткий опис статті: комахи та їхні знайомі Проект «Комахи і їхні знайомі» ДОУ, дитячі садки, для вихователів, батьків, дошкільнята, розвиток дитини, ранній розвиток, навчання, середня освіта, виховання дітей, конспекти занять, ігри для дошкільнят, дитячі поробки

    Джерело: Проект «Комахи і їхні знайомі» — Для вихователів дитячих садків — Маам.ру

    Також ви можете прочитати