Проект «Комахи і їхні знайомі.

26.08.2015

Проект «Комахи і їхні знайомі»

Головна мета проекту: створення умов для формування у дитини елементів екологічної культури, екологічно грамотної поведінки у природі, гуманного ставлення до живих об’єктів фауни.

Завдання проекту:

1. Розвивати пізнавальний інтерес до світу комах, заохочувати допитливість про життя комах, їх будівель, способи пересування.

2. Сприяти активізації спільної діяльності з однолітками, батьками.

3. Виховувати дбайливе ставлення до природи, уточнити, чим ми можемо допомогти комах.

4. Розвивати вміння робити висновки, встановлювати причинно — наслідкові зв’язки.

Очікуваний результат

— Діти повинні володіти узагальнюючим поняттям «Комахи», знати і називати комах (мураха, бджола, метелик, коник) .

— Мати найпростіші уявлення про деякі особливості зовнішнього вигляду

(форма тіла, шість пар ніг, наявність крил, засоби пересування

(стрибає, літає. бігає, видає звуки (гудить, стрекоче) .

— Розвиток вміння міркувати, спостерігати, розвивати мова у дітей.

— Формування у дітей інтересу до експериментальної діяльності.

— Формування інтересу до комах і дбайливе ставлення до них.

Попередня робота

Підбір ілюстративного матеріалу з теми «Комахи»;

знайомство з літературними творами: Р. Х. Андерсена «Дюймовочка», А. Біанкі «Як муравьішка додому поспішав», «Мурашник заворушився» Ушинський К. «Капустяна білянка», С. Михалков «Академія наук», Ст. Зотов з книги «Лісова мозаїка» («Божа корівка», «Коник-стрибунець», «Бджола Травня», К. Чуковський «Муха-Цокотуха»;

розучування віршів про комах Ф. Грубін «Божа корівка», М. Моравська Т. Собакакин «Будинок для мурашок», А. Барто «Комарі», Б. Заходер «Муха-чистюха», В. Мордовина «Коник», загадування загадок; народні прикмети.

Прослуховування аудіозапису Н. Римського-Корсакова «Політ джмеля»;

Перегляд мультфільмів «Подорож мурашки», «Зелений коник» «Бджілка Майя», «Під грибом».

Співпраця з сім’єю:

Консультації «Як провести вихідний день з дитиною», «Перша допомога при укусах комах».

Батьки з дітьми складають і записують розповідь про комах, допомагають оформити малюнками, фотографіями.

Продукт проектної діяльності: розповідь про якусь комаху за схемою, історія записана батьками з дитячими ілюстраціями, фотографіями, дидактичні ігри, колективна робота «На нашій ділянці», вироби з природничої матеріалу, виставка малюнків «Наші букашечки»

Види діяльності у проекті

Освітня область » Пізнання»

Формування цілісної картини світу:

— Спостереження за комахами на ділянці

— знайомство з комахами (мураха, бджола, метелик, коник, комар)

— перегляд ілюстрації.

— перегляд та обговорення мультфільмів

-Розглядання енциклопедії з фотографіями комах.

розгадування ребусів по темі

Пізнавально — дослідницька діяльність (конструктивна)

-Виготовлення макет » Мурашник»

-Виготовлення макета «Вулик»

-Конструювання з непридатного матеріалу» сонечка», » Метелик», » Бджілки»

Освітня область » Читання художньої літератури»

-Читання і заучування віршів про комах, загадок, лічилок, прислів’їв.

-Читання та обговорення творів про комах: Р. Х. Андерсена «Дюймовочка», А. Біанкі «Як муравьішка додому поспішав», «Мурашник заворушився» Ушинський К. «Капустяна білянка», С. Михалков «Академія наук», Ст. Зотов з книги «Лісова мозаїка» («Божа корівка», «Коник-стрибунець», «Бджола Травня», К. Чуковський «Муха-Цокотуха», В. Мордовина «Коник», Б. Заходер «Муха-чистюха»

— Читання і заучування віршів віршів про комах: Ф. Грубін «Божа корівка», М. Моравська Т. Собакакин «Будинок для мурашок», А. Барто «Комарі», Б. Заходер «Муха-чистюха», В. Мордовина «Коник», М. Михайлова » Лісові хороми»

— Перегляд мультфільмів «Подорож мурашки», «Зелений коник» «Бджілка Майя», «Під грибом».

— Розглядання ілюстративного матеріалу з теми «Комахи»;

Освітня область » Комунікація»

— Бесіди з дітьми «Які різні комахи», » Корисні шкідливим комахи», » Де будинок у комах? » Бувають комахи дитинчатами? «Шестиногі малюки», » Казки, знайдені в траві»

Дидактична гра «Четвертий зайвий»

Виберіть зайве слово, поясніть свій вибір:

1. заєць, їжак, лисиця, джміль;

2. плиска, павук, шпак, сорока;

3. метелик, бабка, єнот, бджола;

4. коник, божа корівка, воробей, травневий жук;

5. бджола, бабка, джміль, метелик;

6. тарган, муха, бджола, травневий жук;

стрекоза, коник, бджола, сонечко.

«Гра в слова»

Хлопніть в долоні, почувши слово, відповідне мурашки (бджолі, шмелю, бабку і т. д.). Поясніть вибір кожного слова.

Словник:

Мурашник, зелений, пурхає, мед, вертка, працьовита, червона спинка, пасіка, набридлива, вулик, волохатий, дзвенить, річка, стрекоче, павутина, квартира, попелиці, шкідник, «летающий цветок», стільники, дзижчить, хвоїнки, «чемпіон зі стрибків», строкато — крылая, великі очі, разносчица хвороб, смугастий, рой, нектар, кровосос, пасічник, пилок, рыжеусый, гусениця, силач, літає, хижачка, захисне забарвлення, відлякує забарвлення…

» Закінчи пропозицію»

— мураха сидів близько.

-Божа корівка полізла по.

— Бджола сіла.

«підбери ознака»: метелик яка. мураха який, бджола яка?

» сонечка», » У траві сидить коник»

Аплікація:

«Метелики на лузі», » В гостях у комах» (Колективна робота,

Освітня область » Праця»

-Бесіда «Працьовиті та ліниві комахи»

— Допомога дорослим у декорації

Освітня область » Фізична культура»

— Физминутка » Метелик», «Сороконіжка», » Гусениця»

Освітня область » Здоров’я і Безпека»»

Бесіди: «У чому користь комах? «, » Небезпечні комахи»

Рухливі ігри «Птахи, комахи». » Хто я? «, » Жуки»

Літні олімпійські ігри

“Комахи – чемпіони»

Гра малої рухливості «кидай М’яч – комах називай»;

Пальчикова гімнастика «Бджілки», «Метелик», «Божа корівка»

Дихальна вправа «Відправ бджілку в політ за нектаром»

Бесіди: «Обережність на лузі», «Що робити, якщо вжалила оса? »

-Участь у конкурсі на кращий малюнок комахи,

-Заучування пальчикової гімнастики з дітьми за завданням вихователя,

— Повторення будинку лічилки,

— Складання спільно з дітьми оповідання про комах (за вибором дітей) .

— Спостереження за комахами під час прогулянок.

-Консультації: «Як провести вихідний день з дитиною», «Перша допомога при укусах комах».

Заключний етап:

Ляльковий театр «Бабка й мураха»-виставка дитячих робіт, фото

Висновок

В результаті проведеної роботи дошкільнята навчилися порівнювати, аналізувати і робити висновки. Діти розуміють і усвідомлюють, наскільки значимі комахи в природі.

За підсумками роботи було зазначено:

• Діти придбали новий досвід пошуково-дослідницької діяльності. У процесі роботи над проектом дошкільнята розглядали комах, відзначали їх роль у житті луки.

• На підставі дослідження прийшли до висновку: необхідно зберігати і дбайливо ставитися до комах.

Завдяки проведеній роботі, наші діти усвідомлено можуть відповісти на питання, чому необхідно дбайливо ставитися до комах.

Короткий опис статті: комахи та їхні знайомі Проект «Комахи і їхні знайомі» ДОУ, дитячі садки, для вихователів, батьків, дошкільнята, розвиток дитини, ранній розвиток, навчання, середня освіта, виховання дітей, конспекти занять, ігри для дошкільнят, дитячі поробки

Джерело: Проект «Комахи і їхні знайомі» — Для вихователів дитячих садків — Маам.ру

Також ви можете прочитати