• Різне

    Конспект заняття з екологічного виховання «Знайомство з Червоною книгою.

    20.02.2017

    Каталог файлів

    Конспект заняття з екологічного виховання «Знайомство з Червоною книгою» у старшій групі

    Мета: Формувати у дітей відповідальне і добре ставлення до рідної природи та рідного краю. Сформувати переконання про неоціненність природи, підвести до висновку про необхідність її оберігати. Збагачувати словник новими словами: Червона книга, заповідник.

    Попередня робота: Перегляд відео «Тварини і рослини Челябінської області», «Дикі тварини лісу, степу», «Мешканці річок», «Комахи»; бесіди про нашу планету Земля; Д\в. «Що було б, якщо. », «Четвертий зайвий»; читання худ. літератури про природу і тваринний світ.

    Матеріал: відео матеріал про Червону книгу і заповідниках; картинки із зображенням рідкісних тварин і рослин Челябінської області.

    Хлопці, в нашій Челябінської області, дуже багато різних рослин і тварин. Давайте згадаємо, які рослини ростуть у нашому краї? Які тварини живуть в наших краях? Птахи? Комахи? Хто живе в нашій річці Сім? (відповіді дітей)

    Молодці хлопці, багато знаєте про свій Рідний край! Але серед мешканців, яких ви назвали, є такі, яких залишилося зовсім мало. Їх так і називають рідкісні. Як ви думаєте, чому вони стали рідкісні? (відповіді дітей) Хлопці, а ви знаєте, що рідкісні тварини і птахи, що охороняються в нашій державі законом. Але лихі люди часто порушують цей закон. Людина дуже часто жорстокий по відношенню до рослинного та тваринного світу. Вони знищують їх, використовуючи в своїх цілях. З-за гарного хутра, смачного м’яса, або просто заради розваги. Скажіть діти, а чи можуть захистити себе беззахисні рослини і тварини? (відповіді дітей) От тому і придумали вчені Червону книгу! Для того, щоб охороняти і берегти рідкісних тварин і рослини. Хлопці, а ви знаєте, чому саме «червону» книгу вирішили видати вчені, а не зеленою, синьою і т. д. (припущення дітей). А тому, що хлопці, червоний колір — це колір небезпеки, застереження. Давайте подивимося на слайдах, як видається Червона книга. Червоних книг існує кілька, одна з них Червона книга нашої Челябінської області. Хлопці, але ще існує і «Чорна книга» туди внесені ті види тварин, комах, рослин, які зникли з лиця Землі.

    А зараз мої хороші я вам пропоную трохи відпочити.

    Фізкультхвилинка (2р.) .

    Разом по лісу йдемо, не поспішаємо, не відстаємо, ось виходимо ми на луг (ходьба)

    Тисяча квітів навколо. Ось ромашка, волошка, медунка, кашка, конюшина (потягування, руки в сторони)

    І на право і на ліво (нахили, стосуватися лев. стопи правої рукою і навпаки)

    До неба ручки потягнули, хребет розтягнули (потягування вгору руками)

    Відпочити ми все встигли. І на місце знову сіли. (діти сідають)

    Хлопці, а як ви думаєте, від нас з вами залежить краса природи? (відповіді дітей) Як ми можемо їй допомогти, бути завжди красивою? (відповіді дітей) А адже наше життя, життя людини дуже тісно пов’язана з рослинами і тваринами.

    Давайте пограємо в гру «Бережи природу».

    Уважно подивіться на виставлені картинки із зображенням рослин, птахів, людини, води, сонця, звірів, комах. А тепер я одну приберу, наприклад: птицю. Скажіть, якщо на Землі не буде захованого об’єкта, що буде з іншими тваринами, комахами, рослинами, людиною (Вихователь по черзі прибирає картинки, і діти міркують про те, що станеться). Так завжди відбувається в природі: зник один — захворів другий — або загинув третій.

    Розглядання картинок

    Давайте розглянемо з вами картинки, на яких зображені птахи, комахи, рослини, тварини, які потребують захисту. Людина не зупинився і пішов далі, придумавши не тільки заносити в книгу рідкісних тварин, але і піклуватися і охороняти їх. Так з’явилися — заповідники. Заповідник — це територія лісу, степу, водойми, яка знаходиться під охороною держави і забороняє будь-яке втручання людини. В заповідниках природа має право жити по своїм законам. Скажіть хлопці, тільки в заповідниках потрібно захищати і охороняти природу? (відповіді дітей) Правильно, охороняти природу треба в будь-якому місці. А які правила охорони природи ви знаєте? (відповіді дітей) Молодці!

    Дерево, трава, квітка, і птах

    Не завжди вміють захиститися.

    Якщо будуть знищені вони,

    На планеті ми залишимося одні .

    Діти і педагог виготовляють «Червоної книги»

    Хлопці, а хочете ми з вами зробимо свою «Червоної книги»? Я пропоную вам намалювати рідкісна рослина або тварина, побачене вами сьогодні. (виконання малюнків)

    Молодці хлопці! Ось яка у нас з вами вийшла Червона книга. Ми з вами зможемо постійно поповнювати нашу книгу різними малюнками рідкісних птахів, тварин, рослин, про які в подальшому будемо дізнаватися.

    Підсумок: наше заняття підійшло до кінця. Вам сподобалося? Що нового ви сьогодні дізналися? Про що ще ви б хотіли почути? Дякую вам мої хороші! Я сподіваюся, цієї корисною інформацією, яку ви сьогодні дізналися, поділіться зі своїми друзями та рідними.

    Давайте разом Землю прикрашати, садити сади, квіти садити всюди. Давайте разом поважати Землю, І з ніжністю ставиться як до чуда!

    Короткий опис статті: розповідь про комах сонечко

    Джерело: Конспект заняття з екологічного виховання «Знайомство з Червоною книгою» у старшій групі — Методична робота в ДНЗ — Каталог файлів — МДОУ №6 «Золотий ключик»

    Також ви можете прочитати