• Комахи

    КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОЇ ГРУПИ НасекомыеСоставление

    12.09.2015

    МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНЕ ДОШКІЛЬНА ОСВІТНЯ УСТАНОВА

    КОМБІНОВАНОГО ВИДУ ДИТЯЧИЙ САДОК № 36 «НАЙЫРАЛ»

    р. КИЗИЛ РЕСПУБЛІКА ТИВА

    КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОЇ ГРУПИ

    (освітня область «Комунікація»)

    Тема: Складання описового оповідання про комах з використанням схеми.

    Програмне зміст:

    • вчити дітей складати описові розповіді про комах, використовуючи при цьому план — схему;

    • продовжувати вчити зв’язності, розгорнутого, безперервності висловлювання;

    • закріплювати навик самоконтролю за вимовою в самостійної промови;

    • закріплювати вживання іменників у родовому відмінку;

    • активізувати словник з теми «Комахи»;

    • розвивати пам’ять, увагу, словесно-логічне мислення;

    • виховувати стійкий інтерес до життєдіяльності комах.

    Матеріал до заняття: конверт з листом від комах, план – схема (взята з Інтернету, автор – MaksFro95), картинки з зображенням комах або іграшки – комахи,

    картина із зображенням ромашки з набором комах (Демонстраційний матеріал «Ромашка» із серії «Пограй і порахуй», видавництво «Країна фантазій», автор – Світлана Вохринцева).

    Попередня робота: розглядання картинок, іграшок, дитячих журналів, енциклопедій, читання казок К. Чуковського «Муха Цокотуха», «Тараканище», «Лісові хороми» М. Михайлов, «Як Муравьішка додому поспішав» Ст. Біанкі «Щасливий жучок» Р. Скребицкий, перегляд мультфільмів, аплікація «Метелик», ліплення декоративних пластин, із зображенням комах.

    Хід заняття

    Діти входять в групу. Вихователь пропонує пограти в гру.

    Гра «Четвертий зайвий»

    Вихователь називає чотири слова, діти повинні на слух визначити зайве слово і пояснити свій вибір.

    — Жук, бджола, мураха, кішка;

    — слон, метелик, джміль, гусінь;

    — сонечко, комар, тарілка, бабка;

    — ялинка, тарган, муха, коник;

    — павук, метелик, комар, ліжко.

    Відповідає той дитина, кому вихователь кидає кульку або м’ячик.

    Після гри лунає стукіт у двері. Помічник вихователя в костюмі листоноші Пєчкіна приносить лист від комах. Вихователь читає лист і розповідає дітям:

    — Сталося нещастя. Виявляється, Зима не хоче випускати комах на волю. От і просять комахи вашої допомоги. А щоб їм допомогти, треба розповісти Зими про комах, адже вона їх ніколи не бачила. А як ви думаєте, чому? (Взимку комах не буває).

    — Якщо Зими сподобаються ваші розповіді, то вона обов’язково відпустить комах. Тому нам потрібно постаратися. Але спочатку давайте розімніть наші пальчики:

    Проводиться пальчикова гра «Бджола»

    Прилетіла до нас учора

    Смугаста бджола.

    (роблять махові рухи кистями рук)

    А за нею джміль-шмелек —

    І веселий метелик,

    Два жука і бабка,

    (загинаємо пальці, починаючи з великого).

    Як ліхтарики очі.

    (робимо гуртки з пальців, підносимо до очей),

    Пожужжали, політали (махаємо долоньками),

    Від втоми впали (роняем долоні на стіл).

    А щоб вам легше було розповідати, я приготувала картинки – підказки. Давайте подивимося їх (розглядають картинки і визначають, що і як потрібно розповідати).

    1. Розповідь по ланцюжку, вихователь задає питання по кожному пункту схеми і просить дітей відповісти повним відповіддю.

    Потім одна дитина розповідає по цій картинці розповідь від початку до кінця.

    Після цього вихователь пропонує дітям вибрати будь-яку картинку з зображенням комахи і скласти по ній розповідь, слідуючи пунктам схеми. (Розповідають 3 — 4 людини).

    Физминутка

    Я велика бабка,

    Дуже круглі очі

    Я кручуся, як вертоліт

    Вправо, вліво, вперед, вперед.

    Я літала і літала

    Втомилися не знала.

    На ромашці посиділа і знову полетіла.

    (Діти виконують рухи за текстом)

    Літала бабка, крильцями махала, і від цього раптом подув легкий вітерець. (Діти дмухають, губи трубочкою).

    А тут і комахи з’явилися, зраділи, що ви їх звільнили і давай веселитися. Побачили на лузі ромашку і здивувалися. Яка була ромашка? (велика, біла, гарна, ошатна). Веселилися комахи, літали, літали, та так втомилися, що вирішили відпочити на ромашці. Вони розсілися, всім вистачило місця, ромашка велика.

    — Які комахи всілися на ромашку?

    — Давайте розповімо, хто де знаходиться?

    І пограємо в гру «Закінчи пропозицію».

    Мураха сидить біля…(квітки)

    Божа корівка повзе по… (листу)

    Джміль сховався під…(листом)

    Гусениця сидить на… (квітку)

    Метелик пурхає над…(квіткою)

    Жук сидить під…(квіткою)

    Стрекоза літає близько…(квітки)

    — Відпочивали комахи на ромашці, їм набридло сидіти і вони вирішили пограти в хованки. Один сховається, то інший. Давайте ми теж пограємо і спробуємо вгадати, хто ж сховався?

    Гра «Кого не стало?» (на розвиток уваги, пам’яті)

    Підсумок: Звучить запис голосу «Зими». Вона дякує дітей за цікаві розповіді про комах і прощається з дітьми до наступного року.

    Короткий опис статті: комахи

    Джерело: КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОЇ ГРУПИ » Комахи»Складання описового оповідання про комах з використанням схеми — Розвиток мовлення — Каталог статей — Освітній салон на допомогу педагогам ДНЗ

    Також ви можете прочитати